Instalaciones del Instituto Politécnico Nacional, Unidad Profesional

Propuesta de Visión Institucional

IPN TRANSFORMA

Mejores condiciones para estudiar, enseñar, investigar y trabajar.

Una transformación que reconoce lo construido, escucha a su comunidad y convierte capacidades en soluciones para México.

Propuesta de visión institucional

Dr. Marco Antonio Sosa Palacios

Politécnico de formación, docente y secretario de Servicios Educativos. Una experiencia que conecta administración escolar, apoyos estudiantiles, deporte y cultura con el servicio a la comunidad.

Conocer su trayectoria →

Conoce el proyecto Explora el Atlas

Estudiantes del IPN

Nivel medio superior

Nivel superior

Posgrado

Personal académico

Personal de apoyo y asistencia

La comunidad al centro

Un mismo proyecto.
Respuestas para tu vida en el IPN.

Conocer los compromisos →

Estudiantes

Aprender, avanzar y concluir con acompañamiento.

Explorar propuestas

Personal académico

Condiciones dignas para enseñar e investigar.

Explorar propuestas

Personal de apoyo y asistencia a la educación

Reconocimiento y desarrollo para quienes sostienen al IPN.

Explorar propuestas

Jubiladas, jubilados y pensionadosExperiencia, derechos y memoria viva del Instituto →

El proyecto · Una agenda conectada

Nueve desafíos.
Catorce ejes para responder.

Reconocer lo que funciona, atender lo que limita y construir sobre la fuerza del Instituto. Los desafíos explican por qué actuar; los ejes muestran cómo hacerlo.

Explorar el panorama completo →

Dignidad laboral

Pago oportuno, regularización y desarrollo para quienes enseñan y sostienen la operación diaria.

Ejes 2 · 4

Infraestructura y mantenimiento

Dar continuidad a carteras existentes y atender primero los riesgos para la seguridad y la operación académica.

Ejes 5

Trayectorias estudiantiles

Acompañar ingreso, permanencia, egreso y titulación, con atención oportuna al rezago.

Ejes 1 · 3

Pertinencia académica

Actualizar desde las academias y conectar formación, sectores productivos y necesidades del país.

Ejes 1 · 9

Confianza y transparencia

Decisiones claras, concursos reglados y rendición de cuentas que la comunidad pueda verificar.

Ejes 11

Investigación e infraestructura científica

Facilitar recursos y conectar capacidades para investigar, formar y transferir conocimiento.

Ejes 7 · 8

Seguridad y bienestar de la comunidad

Entornos seguros, salud física y mental, igualdad, deporte, cultura y convivencia.

Ejes 3 · 12 · 13

Gestión del presupuesto

Mejorar distribución y ejercicio con reglas, control y herramientas financieras viables.

Ejes 6

Identidad y participación

Preservar la memoria institucional y escuchar a los tres sectores en las decisiones del futuro.

Ejes 11 · 13 · 14

Transformación digital e inteligencia artificial: soporte transversal para servicios, información y proyectos, siempre con supervisión humana.

Propuesta de Transformación

Los 14 Ejes Estratégicos

Cada eje aborda una dimensión fundamental para construir el IPN que México necesita.

Atlas de capacidades · Del talento a la solución

Un país de oportunidades.
Una red para resolverlas.

Explora una región, un nivel y una capa. Primero verás la lectura conjunta; después, cada estado, escuela, carrera y oportunidad de colaboración.

Selecciona una entidad para profundizar

Puntos: capacidades del nivel seleccionado. Líneas punteadas: vinculaciones propuestas entre entidades, no rutas de transporte ni ubicaciones exactas de polos.

Lectura de esta combinación

Todo México · capacidad integrada · red académica

Integrar formación técnica, ingeniería, investigación y gestión de adopción. La red académica permite compartir especialidades y formar equipos sin duplicar campus. La escala nacional exige repartir funciones y reconocer diferencias territoriales: no trasladar el mismo caso de manufactura a salud, alimentos o servicios.

Qué necesitamos resolver primero

La primera decisión es reconocer quién sabe hacer cada parte y cuánto tiempo y equipo tiene disponible.

Un trayecto de aprendizaje y colaboración con responsables y acceso real.

Cómo se organiza este nivel

Elegir usuario y problema, y repartir funciones según especialidad.
Comprobar capacidad, financiar la prueba y separar evaluación académica y aceptación técnica.
Probar, formar al usuario y decidir continuidad con costo de mantenimiento.

Qué evaluar: Aprendizaje por nivel, reproducibilidad, adopción y costo total; no sumar funciones como si fueran resultados equivalentes.

Baja CaliforniaFabricantes de dispositivos médicos, electrónica y proveedores de prueba

La transferencia de un componente necesita trazabilidad de pruebas y control de cambios.

Aplicación de esta capacidad: Célula de validación electrónica: adquirir señales de un sensor no clínico, automatizar ensayos y documentar resultados para un fabricante.

Unidades de esta selección: CITEDI · CVDR Tijuana.

Indicadores técnicos: Repetibilidad de ensayo; defectos detectados; tiempo de preparación. Complementar con la evaluación propia del nivel, sin atribuir todos los resultados a todas las unidades.

Cuidado territorial: Separar ensayo industrial de uso clínico; proteger diseños y no mover datos de fabricantes sin autorización.

Abrir Territorio →

Baja California SurAcuicultura, pesca, prestadores turísticos y operadores de agua

La calidad del agua y la variación ambiental afectan procesos productivos y servicios costeros.

Aplicación de esta capacidad: Observatorio de operación costera: CICIMAR coordina muestreo y estudiantes integran un tablero para una cooperativa o granja acuícola.

Unidades de esta selección: CICIMAR.

Indicadores técnicos: Disponibilidad de datos; cumplimiento del protocolo; costo de monitoreo. Complementar con la evaluación propia del nivel, sin atribuir todos los resultados a todas las unidades.

Cuidado territorial: La distancia marítima, la estacionalidad y el costo del muestreo deben incluirse antes de ofrecer atención continua.

Abrir Territorio →

CampecheAgroindustria, servicios energéticos y logística

La diversificación requiere convertir necesidades de proveedores en formación y servicios tecnológicos accesibles.

Aplicación de esta capacidad: CVDR Campeche enlaza Seybaplaya con UPIIP y CMP+L para un piloto de conservación de alimentos o mantenimiento, definido con un usuario concreto.

Unidades de esta selección: CVDR Campeche.

Indicadores técnicos: Calidad del lote; fallas evitadas; costo por servicio. Complementar con la evaluación propia del nivel, sin atribuir todos los resultados a todas las unidades.

Cuidado territorial: La preparación de un polo no implica plantas operativas ni empleo disponible; costear continuidad del piloto y soporte local.

Abrir Territorio →

ChiapasServicios ferroviarios, turismo sustentable y cadenas agroalimentarias

Los proyectos regionales necesitan infraestructura mantenible y proveedores locales preparados.

Aplicación de esta capacidad: UPIIP conecta ingeniería ferroviaria, civil, biotecnología y turismo en un reto de cadena de frío y logística de productores; cooperación con nodos del Istmo y Tren Maya.

Unidades de esta selección: UPIIP.

Indicadores técnicos: Fiabilidad logística; merma; seguridad de operación; competencias. Complementar con la evaluación propia del nivel, sin atribuir todos los resultados a todas las unidades.

Cuidado territorial: No ofrecer operación ferroviaria ni acceso a infraestructura sin autorización; comunidades y productores deben participar en las decisiones.

Abrir Territorio →Piloto integral →

Directorio conectado

Escuelas y centros de esta combinación

90 coincidencias

Nivel medio superior

Gustavo A. Madero

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 1 «Gonzalo Vázquez Vela»

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Ver carreras y programas

TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
TÉCNICO EN MECATRÓNICA
TÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES
TÉCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELÉCTRICO
TÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES

Programas y modalidades de referencia. Consulta requisitos y oferta vigente directamente en el plantel.

Consultar fuente institucional

Nivel medio superior

Miguel Hidalgo

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 2 «Miguel Bernard Perales»

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Ver carreras y programas

TÉCNICO EN AERONAUTICA
TÉCNICO EN DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA
TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO DIGITAL
TÉCNICO EN MÁQUINAS CON SISTEMAS AUTOMATIZADOS
TÉCNICO EN MECATRÓNICA
TÉCNICO EN METALURGIA
TÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES

Programas y modalidades de referencia. Consulta requisitos y oferta vigente directamente en el plantel.

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Nivel medio superior

Ecatepec

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 3 «Estanislao Ramírez Ruiz»

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Ver carreras y programas

TÉCNICO EN AERONÁUTICA
TÉCNICO EN COMPUTACIÓN
TÉCNICO EN MANUFACTURA ASISTIDA POR COMPUTADORA
TÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
TÉCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELÉCTRICO
TÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES

Programas y modalidades de referencia. Consulta requisitos y oferta vigente directamente en el plantel.

Consultar fuente institucional

Nivel medio superior

Álvaro Obregón

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 4 «Lázaro Cárdenas»

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Ver carreras y programas

TÉCNICO EN AERONÁUTICA
TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
TÉCNICO EN INSTALACIONES Y MANTENIMIENTO ELÉCTRICOS
TÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES
TÉCNICO EN SISTEMAS AUTOMOTRICES

Programas y modalidades de referencia. Consulta requisitos y oferta vigente directamente en el plantel.

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Nivel medio superior

Cuauhtémoc

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 5 «Benito Juárez García»

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Ver carreras y programas

TÉCNICO EN COMERCIO INTERNACIONAL
TÉCNICO EN CONTADURÍA
TÉCNICO EN INFORMÁTICA

Programas y modalidades de referencia. Consulta requisitos y oferta vigente directamente en el plantel.

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Nivel medio superior

Azcapotzalco

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 6 «Miguel Othón de Mendizábal»

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Ver carreras y programas

TÉCNICO EN ECOLOGÍA
TÉCNICO EN ENFERMERÍA
TECNICO EN NUTRICIÓN HUMANA
TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO
TÉCNICO LABORATORISTA QUÍMICO
TÉCNICO QUÍMICO FARMACÉUTICO

Programas y modalidades de referencia. Consulta requisitos y oferta vigente directamente en el plantel.

Consultar fuente institucional

Conecta el talento con los polos y corredores

Explora dónde se ubican los polos y cómo pueden colaborar escuelas de otras entidades. Selecciona un estado para conocer una ruta productiva, unidades de origen, beneficios y condiciones de participación.

Del mapa al aula y al proyecto

Qué puede renovar cada carrera

118 rutas académicas relacionadas con las unidades de esta selección y su red propuesta.

Enfocar una misión

Capacidad de la selección

TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN

Construcción eficiente y segura

CECyT 1 · Ciudad de México; CECyT 4 · Ciudad de México; CECyT 7 · Ciudad de México; CECyT 11 · Ciudad de México; CECyT 19 · Estado de México

Contenidos, piloto y evaluación →

Capacidad de la selección

TÉCNICO EN MECATRÓNICA

Integración de sensores y mecanismos

CECyT 1 · Ciudad de México; CECyT 2 · Ciudad de México; CECyT 9 · Ciudad de México; CECyT 10 · Ciudad de México

Contenidos, piloto y evaluación →

Capacidad de la selección

TÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES

Producción con trazabilidad

CECyT 1 · Ciudad de México; CECyT 4 · Ciudad de México; CECyT 11 · Ciudad de México; CECyT 16 · Hidalgo

Contenidos, piloto y evaluación →

Capacidad de la selección

TÉCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELÉCTRICO

Control eléctrico verificable

CECyT 1 · Ciudad de México; CECyT 3 · Estado de México

Contenidos, piloto y evaluación →

Capacidad de la selección

TÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES

Dispositivos conectados confiables

CECyT 1 · Ciudad de México; CECyT 3 · Estado de México; CECyT 9 · Ciudad de México; CECyT 18 · Zacatecas; CECyT 20 · Puebla

Contenidos, piloto y evaluación →

Capacidad de la selección

TÉCNICO EN AERONAUTICA

Documentación y mantenimiento aeronáutico

CECyT 2 · Ciudad de México; CECyT 3 · Estado de México; CECyT 4 · Ciudad de México; CECyT 7 · Ciudad de México; CECyT 17 · Guanajuato; CECyT 19 · Estado de México

Contenidos, piloto y evaluación →

Una ruta común: reto del usuario → equipo entre unidades → alcance y costo → prueba supervisada → adopción → aprendizajes que regresan al currículo. Coordinar capacidades existentes, sin prometer nuevas sedes ni convenios firmados.

Explorar catálogo por territorio →Costos y continuidad →Participación con igualdad →

Misiones tecnológicas para profundizarFormación, ciencia y soluciones vinculadas con esta selección. Abre solo lo que quieras explorar.

Movilidad

Olinia y movilidad eléctrica

De las capacidades existentes a proveedores de sistemas de control, cargadores y servicios de validación.

Explorar misión →Semiconductores

Kutsari y electrónica avanzada

Diseño, verificación y sistemas embebidos antes de inversiones inviables en fabricación de chips.

Explorar misión →Infraestructura digital

Datos, nube e inteligencia artificial

Formar especialistas capaces de operar sistemas confiables y resolver problemas industriales con datos.

Explorar misión →Aeroespacial

Observación terrestre y sistemas autónomos

Sensores, análisis territorial y validación de componentes para problemas públicos concretos.

Explorar misión →Agroindustria

Soberanía alimentaria y bioeconomía

Transformar investigación en mejores procesos, inocuidad y menor pérdida de alimentos.

Explorar misión →Salud

Dispositivos médicos y biotecnología

Prototipos seguros y proveedores de calidad; la validación clínica no se sustituye con una demostración.

Explorar misión →Transición energética

Energía y eficiencia industrial

Reducir consumo y fortalecer confiabilidad con auditorías, control y mantenimiento especializado.

Explorar misión →Sostenibilidad

Agua, reúso y resiliencia

Laboratorios y territorios conectados para resolver calidad, pérdidas y eficiencia del agua.

Explorar misión →Biotecnología

Genómica y vigilancia sanitaria

Métodos analíticos y bioinformática con controles de calidad y acceso responsable a datos.

Explorar misión →

TecnóPoli: innovación desde cada territorio.

Selecciona un estado para conocer una oportunidad de investigación, transferencia y colaboración con su entorno productivo.

Descubrir el modelo →

Cartografía nacional · Cartografía de alcaldías

Transformar con capacidades, condiciones y recursos.

Conectar la formación con los polos y corredores del Plan México exige proyectos útiles para la sociedad y el sector privado, bienestar social y continuidad financiera.

Renovar cada carrera →

Desarrollos prioritarios, contenidos, pilotos y evaluación por programa.

RIVERA →

Mujeres, igualdad, cuidados y condiciones para participar y liderar.

Presupuesto con propósito →

Costos completos, mantenimiento y decisiones que sostienen el aprendizaje.

Fortalecer lo existente

TecnóPoli

Conocimiento politécnico conectado con necesidades reales.

01Células de Frontera

02Transferencia

03Innovación Sin Fronteras

Funciones propuestas para articular y potenciar las capacidades del Instituto.

TecnóPoli · IPN

Nada desaparece.
Todo se fortalece y se conecta.

TecnóPoli ya forma parte del Instituto. La propuesta es potenciar su articulación con escuelas, centros, CVDR y CIITA para llevar el conocimiento a soluciones útiles, sin duplicar estructuras.

La Red Politécnica de Innovación Territorial conecta capacidades y necesidades del Plan México, los polos, las comunidades y el sector privado. Una red coordinada, no un laboratorio nuevo en cada estado.

Explorar TecnóPoli →Tengo un reto o una idea →

Agenda nacional · capacidad politécnica

Plan México.
Contribuciones concretas.

Ser un aliado técnico de México desde la educación pública, la ciencia y la pluralidad. Conectar talento, proveedores y soluciones con las prioridades nacionales, preservando la identidad y las decisiones académicas del Instituto.

Una colaboración que regresa al aula y al territorio

Formación especializada, pruebas confiables y transferencia con propósito: contribuir al Plan México significa preparar proyectos viables con Gobierno de México, comunidades y sector privado. La comunidad politécnica debe recibir mejores oportunidades de aprendizaje, capacidades y bienestar social.

Comprender la contribución del IPN →

Polos: del proyecto de país a la oportunidad local

Conectar proveedores, escuelas y centros con pruebas, formación y tecnología. Explora el polo, su estado y las unidades que podrían colaborar desde otras entidades.

Explorar cada polo y su propuesta →

Corredores que conectan capacidades

Istmo, Maya, frontera, Bajío y ámbitos del centro: una red para combinar especialidades sin duplicar campus. El valor está en resolver necesidades de usuarios y comunidades.

Explorar articulación regional →

Pilotos territoriales y sectoriales →Cómo organizar la colaboración con polos →

Misiones tecnológicas para profundizar

01 / Movilidad

Olinia y movilidad eléctrica

De las capacidades existentes a proveedores de sistemas de control, cargadores y servicios de validación.